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?注意對培訓對象進行分類
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??對于不同崗位的保安員要提出不同的培訓需求。從事保安培訓工作的教員會發現,保安員的基礎總是參差不齊的,撇開客觀因素,這種狀況的出現,很大因素在于很多保安員是為了培訓而培訓的,甚至為了應付培訓而培訓,這種情況下,縱使培訓一萬遍,意義也不大。
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??所以保安培訓有必要研究不同崗位的保安隊員的學習動機,首先通過分類,針對不同類別的對象制定不同的培養方法來激發我們的隊員。
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??科學擬定培訓內容
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??在保安培訓的過程中,傳統教學訓練有兩大部分,分別是理論學習和技能實踐,傳統的培訓,都會在內容上安排的非常籠統、單一排列。其實這種狀況是值得商榷,我們是否可以將培訓的范圍更細化和擴大化呢。比如可以從保安員心理素質、保安員各項實操能力、保安員各類緊急預案處突能力、安檢員工作規范、監控員分析能力、隊員協同默契打造等等課題為出發點去研究擬訂培訓內容。
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??有培訓更要有監督、考核
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??培訓是一項重復、重復、再重復的的工作,目標就是要培訓對象達到“讀書百遍其義自見”的效果。而保安公司在不斷開展隊員你培訓工作時,是否應該考慮結合監督、考核,甚至配以定期或不定期的個人、團隊評比競賽,達到有效的培訓效果。其道理就像:包娶媳婦還包生兒子。畢竟,培訓不是目的,培訓是手段,通過培訓的手段,達到我們想要達到的專業、保安服務的目的。
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??通過培訓,激活保安員
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??保安公司培訓時,有必要把中心放在激活保安思維上,通過培訓引導保安隊員運用所學知識,提高實際工作能力,解決實際問題。甚至可開闊培訓渠道,可以通過邀請培訓成長起來的保安人才發散其思維,并擴散到其他隊員。
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